Детский и взрослый практикующий психолог, Юнгианский песочный терапевт, специалист Ассоциации Песочной терапии. Работаю в интегративном подходе: использую арт-терапию, игровую терапию, сказкотерапию, архетипическую психологию. Опыт работы - 9 лет.
При работе со взрослыми клиентами выслушаю и помогу справиться со следующими проблемами: выгорание, одиночество, неудачи в отношениях, измена, развод, финансовые трудности, нелюбимая работа, конфликты в семье и на работе, горе, неуверенность, нелюбовь к себе, стресс, страхи. Помогаю справляться с тяжёлыми чувствами (вина, обида, стыд, раздражительность, тревога и т.д.). Помогаю найти опору в себе, повысить качество своей жизни. Бережно, экологично, с уважением к вашей уникальной личной истории.
Юнгианская песочная терапия помогает взрослым постепенно и безболезненно осознать причины проблем и своих внутренних ресурсов, с помощью которых можно было бы справиться с этими проблемами. В песочной терапии используются две песочницы, одна из которых содержит мокрый песок, другая - сухой. К ним прилагается набор различных фигурок людей, животных, мифических существ и т.д. Психолог предлагает клиенту построить что-нибудь из песка и фигурок, не торопя его, не подгоняя, и не вмешивается в процесс, но внимательно наблюдает за происходящим. После того, как клиент построит свой мир, психолог задает наводящие вопросы о том, как устроен этот мир и что он из себя представляет. В результате такого процесса человек получает возможность символизировать свои внутренние переживания, что позволяет ему справиться с тревогой и структурировать хаос своих чувст. Такая символизация дает не только временный эффект снятия стрессового или кризисного состояния, но и помогает психологу провести грамотную диагностику и наметить дальнейший план работы.
При работе с детьми и их родителями: Консультирую родителей по вопросам детско-родительских отношений. С помощью игровой песочной терапии помогаю справиться со следующими проблемами: • Детские страхи. • трудности в адаптации к посещению к дет. сада или школы. • отношения между сиблингами. • взаимоотношения со сверстниками, взрослыми(воспитателями, учителями). • нарушение поведения (агрессивность, застенчивость, замкнутость, повышенная тревожность) • нежелание учиться, школьная неуспеваемость. • разводы родителей. • соматические проявления: энурезы, энкопрезы, тики, навязчивые движения. • гиперактивность. • потеря близких, переезд, переход в др. школу и т.п.
Как работает песочная терапия при работе с детьми? Ребенок воспринимает мир непосредственно через игру, движение, ощущения и образы. Песочная терапия позволяет совместить все это в одном процессе: пока ребенок строит что-то на песке, у него задействованы мелкая моторика, сенсорика, воображение, восприятие, ребенок активно использует ролевую игру, фантазирует, развивает речевые навыки. Играя с песком, ребенку проще показать то, что происходит с ним: как он относится к окружающим или что его беспокоит больше всего, почему он не хочет ходить в школу или дружить со сверстниками. Он может показать, что его тревожит, и для этого не нужно подбирать слова. При помощи игры ребенок взаимодействует со своим внутренним миром. На самых первых встречах, песочница служит для психологической диагностики, то есть помогает психологу понять, что происходит с ребёнком в данный момент, каков его характер, перенёс ли он какие-то психотравмы, что он любит, а что не любит, каковы его отношения со значимыми людьми. Ценность песочной терапии состоит в том, что решение проблемы происходит именно в рамках индивидуального понимания мира каждого конкретного ребенка, в соответствии с его возрастом, характером и другими особенностями. На песке в игровой форме происходит отреагирование различных эмоций - обиды, страхов, злости, тревоги, напряжения. Решая проблемы на песке в символическом виде, ребенок по-настоящему разрешает свои внутренние конфликты. Главным помощником в эти моменты для ребенка является специалист, который поможет ребенку прийти к гармонии с собой и окружающим миром, а так же гармонизирует психоэмоциональное состояние ребенка. Еще один важный терапевтический фактор песочной терапии состоит в развитии важных отделов центральной нервной системы посредством развития мелкой моторики и сенсорики, а также релаксации от взаимодействия с песком.
В результате работы в песке: • Улучшится общее эмоциональное состояние ребенка: снизится напряжение; • Уйдут страхи, негативные эмоции, переживания; • Развитие воображения, творческого потенциала; • Развитие мышления, речи, памяти, внимания, мелкой моторики; • Развитие самооценки и уверенности в себе; • Адаптация в новой среде (детский сад, школа); • Улучшение взаимоотношений с родителями и сверстниками; • Формирование положительных черт характера: снижение агрессивности, развитие навыков конструктивного общения.
1. Санкт-Петербургский государственный университет. Профессиональная переподготовка. Программа "Психолого-социальные технологии" Практический психолог" 1997 - 1999 г.г. 2. Монина Г.Б. Программа "Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с особенностями развития и поведения" ( 72 ч) 2011-2012 г.(Иматон) 3. Мищенко Е.Я. Песочная терапия Юнгианский подход 1 ступень 40 ч.2015 г. ( Иматон). Песочная терапия Юнга: Тень как ресурс 40 ч. 2015 г. ( Иматон) Песочная терапия Юнга в работе с детьми от пренатального до юношеского периода 40 ч. 2015 г.(Иматон) Юнгианская песочная терапия: талант, деньги и жизненный успех 40 ч. 2016 г. ( Иматон) 4. Смирнова С.С., Серебрякова М.Л. Курс Детская психология и психотерапия. Интеграционный подход. 140 ч. 2020-2021 г.( Мастерская Ольги Троицкой). 5. Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями. 2022 г. 72 ч. АНО ДПО "Открытый институт профессиональных инноваций") 6. Бердникова Ю.Л. "Психоанализ рисунк" 48 ч 2023 г.( ООО "Научно-исследовательский центр ВЕИП") 7. Основы детского психоанализа 140 ч.2024 г. ( НОЧУ ДПО "Институт Практической Психологии и Психоанализа) 8. Маркман Е.В. "Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии у детей дошкольного возраста" 16 ч (Иматон) 9. Сакович Н.А. Авторский курс "Системная песочная терапия" Уровень "Практик" и "Мастер" 160 ч ( АПТ). Авторская школа Сказкотерапии 48 ч Авторский курс "Профилактика суицидального риска: дети, подростки, взрослые" 36 ч 10. Деникина И.В. Авторский цикл семинаров - тренингов "Я родом из детства" 56 ч АПТ. Песочная терапия: опыт и супервизия( 2017 г., 2018 г., 2019, 2020 г., 2021 г.2024 г.) (АПТ) 11. Кулыгина Ю.Г. Яркий старт. Психология предпринимательства 16 ч ( АПТ) 12. Демидова Т.Л. Развивающие игры на песке: психолого-педагогический подход 72 ч (АПТ).
| Сессия со взрослым | 3500 руб. | 60 минут |
| 1-я консультация с родителями ребенка | 3000 руб. | 60 минут |
| Сессия с ребенком | 2500 руб. | 45 минут |
| Групповые занятия с детьми | 1000 руб. | 60 минут |
| Интервизия для начинающих психологов | 2500 руб. | 60 минут |
г. Санкт-Петербург, Клочков переулок, д. 12 Телефон: +7 921 761 58 70 E-mail: nkalinina77@mail.ru
пр. Большевиков